MI VEREDA ILUMINADA POR RAYOS

MI VEREDA ILUMINADA POR RAYOS


Era un soleado día del mes de marzo de 2006, nos encontrábamos reunidos en el aula de clase estudiantes y maestra y todo hacía pensar que pronto terminaríamos una nueva jornada académica; sin embargo de un momento a otro el cielo azul, tranquilo y apacible empezó a tornarse grisáceo, oscuro y violento y aquel silencio interrumpido esporádicamente por el canto de los pájaros y el susurrar del viento se rompió y una y otra vez los truenos hacían retumbar nuestros oídos.

No entendíamos que pasaba, por qué de un momento a otro todo había cambiado, por qué ese ruido tan fuerte que nos atemorizaba tanto y por qué eventualmente el cielo se iluminaba, era como si una fuerza suprema descargara toda su ira sobre nosotros.

No obstante y a pesar de nuestro inmenso miedo y angustia, tratamos de continuar nuestras actividades académicas pero luego de unos instantes y en medio del silencio que a pesar de todo reinaba en nuestro salón esta aparente paz y tranquilidad se vio acabada cuando una luz potente encegueció nuestros ojos y de pronto de las rosetas que estaban sin bombillos en el salón, comenzó a salir chispas que caían sobre las mesas, cuadernos y demás útiles escolares.

Fue una experiencia angustiante pero enriquecedora que nos llevó a preguntarnos: ¿Por qué caen tantos rayos en este sector de Floresta?, ¿Qué hace que los rayos caigan en algunos sitios determinados? y ¿Cómo debemos protegernos de los rayos?.

Estas mismas dudas invadían al grupo de docentes y estudiantes de las veredas Tenería Alto, Tocavita y Ometá, por eso cuando nos enteramos del programa “Ondas” vimos en este la oportunidad para despejar nuestros interrogantes y hacer “investigación” desde el aula de clase, partiendo de una situación cotidiana de nuestro entorno que desafortunadamente había causado daños materiales y sobre todo había cobrado vidas humanas.

La experiencia en el desarrollo del proyecto fue muy enriquecedora tanto en el plano personal como en el académico, pues aparte de solucionar nuestra pregunta de investigación, nos llevó a conformar equipo de trabajo y de esta manera unirnos bajo una misma meta.

Agradecemos a la Secretaría de Educación de Boyacá, al Programa “Ondas” y a nuestra tutora por el seguimiento que hicieron a nuestro proyecto y por sus oportunas y acertadas orientaciones las cuales se ven reflejadas en el impacto que este ha tenido no solo a nivel local, sino departamental y Nacional. Esperamos que esta semilla sembrada en nuestros estudiantes germine y el espíritu de investigador permanezca en ellos.

Esp. Angela Rocío Orozco Sanabria
Docente Sede San José I. E. Hector Julio Rangel Quintero
Floresta- Boyacá

Eres semilla de paz | Glogster

Eres semilla de paz | Glogster

Los poster son herramientas que nos permiten organizar ayudas para el desarrollo de diferentes temas. Éste es un ejemplo de ayudas relacionadas con el tema de La Paz.


Lic. Rosalba Rojas Balaguera
Docente: Sede San Luis

Audio Poema "La Paz"

Herramienta para desarrollar actividades por La Paz
Lic. Rosalba Rojas Balaguera
Docente: Sede San Luis

Audio Poema "La Paz"

Proyecto Ambiental Ciudadela "La Puerta"

LOS NAVEGANTES DE LAS FUENTES HIDRICAS

En los últimos años los niños de algunas escuelas vecinas en el municipio de Floresta Boyacá,  empezaron a notar que las lluvias en su región  habían aumentado exageradamente a tal punto que llegaban a causar catástrofes  y en otras ocasiones había veranos tan prolongados hasta  llegaba  a escasear la comida.

Entonces en una clase de ciencias naturales uno de los niños de la escuela, Juanito manifestó a la profesora su preocupación.

Profesora  Amor   ¿Cómo es que funciona esto del clima? tanta lluvia ya nos tiene asustados  en los últimos días  ha llovido tanto que hasta pareciera que el mundo se va a acabar.

Días más tarde en un micro centro o reunión de los maestros que conforman la ciudadela la puerta o grupo de escuelas cercanas, la profesora  Amor comentó a sus compañeros sobre la inquietud de Juanito ; entonces la profesora Olguita una maestra muy entusiasta quien orienta clases en la sede EL Carmen, dijo ¡verdad Juanito tiene la razón,  el tema del invierno  es muy preocupante; a lo cual respondió el profesor Jorge docente de la Sede San Martín Dos, eso es verdad sería interesante motivar a los niños para que iniciemos un proyecto para averiguar ¿cuál es la razón para que el clima haya cambiado tanto? Verdad respondió la profesora Ruth  de la sede Potreritos, la más joven de todos, una profesora llena de energía, sería bueno sacar  a esos muchachos  a explorar los campos, conocer los nacimientos y a encontrar desde la raíz  cuál es el origen del problema; ya me imagino dando esas caminatas y las caritas de los niños muertos de la curiosidad. La profesora Rosalba quien se encontraba recién llegada al sector  escuchaba atentamente a sus compañeros y agregó: me parece buena idea lo del proyecto y hasta podríamos hacer consultas en diferentes medios sobre investigaciones ya realizadas  del tema. Que interesante respondió la profesora Amor  realmente nosotros contamos con una mina inexplotada de conocimientos.

Bueno, respondió la profesora Olguita mucha charla y poca acción; vamos a organizarnos.

El profesor Jorge intervino para decir que él había escuchado hablar sobre unos proyectos denominados Ondas y que sería bueno ponernos en contacto para ver si ellos nos pudieran  dar algún tipo de asesoría y respaldo económico.

De acuerdo vamos a averiguar respondió la profesora  Amor y así lo hicieron. Al poco tiempo ya contaban con la presencia de Hugo el asesor de  Ondas, quien de manera muy agradable y divertida orientaba a los niños en su proyecto. Los niños emocionados por el contenido de las cartillas realizaban experimentos y consultas a los abuelos, para luego socializarlos cuando se reunían los  integrantes de la ciudadela en la sede La Puerta.

 Todos estaban muy felices aprendiendo y llegaron  a concluir que para hacer investigación no hay necesidad de ir muy lejos, sólo observar nuestro contexto y que además los niños y la comunidad tienen muchos conocimientos; lo único que se debe hacer es organizarlos y ver detenidamente hasta los detalles más obvios; de esta manera llegaron a descubrir un montón de cosas interesantes como  que les ayudaron a responder las dudas de Juanito. Pero lo más importante fue que se empezaron a tomar acciones para la conservación del medio ambiente y toda la comunidad se sintió comprometida.

Manejo guías virtuales. Escuela Tobasía

En la sede Tobasía, de la Institución Educativa Héctor Julio Rangel Quintero de Floresta, se desarrolló la capacitación sobre el manejo de guías virtuales, orientada por funcionarios de la Fundación Escuela Nueva Volvamos  a  la Gente. El objetivo de este evento es acercar a la comunidad educativa al manejo de las TIC, para lograr mejorar la calidad educativa.